Управление: шаг за шагом
КУРС 1
Для начинающих управленцев
Для начинающих управленцев
Базовые знания. Основы.
Которые превращают управление в захватывающее действие.
Программа обучения
Введение
Ясность целей
Тема 1
Главный инструмент управления
- Управленческое мышление
- Смена управленческих парадигм
- Эволюционные цели руководителя
Тема 3
Что есть управление?
Как происходит управление?
Как происходит управление?
- Высшая задача управления
- Смыслы и цели управления
Тема 2
Как мы обретаем знания?
- Как знание создает человека
- Когда информация становится знанием
- Уровни знаний
Тема 4
Структура знаний об управлении
- Проверка знаний на истинность
- Мастерство
С чего мы начинаем?
Начинаем со Времени. Чувствовать время. Дружить со временем. Видеть дальше недели, месяца, года.
Взгляд на Время и себя во Времени.
Часть 1
Человек Время Планирование
Тема 1
Чувство времени
- Течение времени и его свойства
- Честность в отношениях со временем
- Рабочее время и нерабочее время
- Работоспособность и идеепроизводительность
Тема 2
Система отношений со временем
- У истоков тайм-менеджмента. Система учета времени Любищева
- Учет и анализ времени высвобождает время
- Свободное время
- Система помогает физиологически и морально
Тема 3
Цели и образы будущего
- Видение есть действие
- Настроить управленческое видение
- Согласованность целей
- Способность ставить цели и достигать их
- Изменение целей
Тема 4
Планирование
- Что значит уметь планировать?
- Почему планировать трудно?
- Энергия планирования
- Виды, этапы, инструменты и методы планирования
- Контрольные точки как неотъемлемая часть планирования
Тема 5
Воплощение замысла: постановка задач и контроль
- Донести образ результата до сотрудника
- Способности человека понять план
- Способности человека выполнить план
- Согласование планов
Тема 6
Воплощение замысла: контроль
- Если планирование и делегирование выполнены верно, то контроль обеспечить легко
- Способ контроля определяет способ действия и результат
- Промежуточные контрольные точки: сроки и критерии
Как соприкосновение с искусством влияет на силу управленца?
Управление есть деятельность по гармонизации системы и всех ее частей.
Игра света, звука, слова, движения — музыка, живопись, литература, танец, скульптура, архитектура — помогают нам постигать гармонию.
Мы становимся чувствительными к «основаниям правильных действий».
Игра света, звука, слова, движения — музыка, живопись, литература, танец, скульптура, архитектура — помогают нам постигать гармонию.
Мы становимся чувствительными к «основаниям правильных действий».
Тема 7
Арт-волна
Три образа времени – Кайрос, Хронос, Эон
- Три типа времени и их образы в искусстве
- Практическое занятие, где мы будем включать воображение, символическое и образное мышление, интуицию через произведения искусства, мифологию, философию
Автор и ведущий блока Арт-волна - Ирина Овчаренко
Мы уже - создатели, творцы и режиссёры.
Когда почувствовали, прочувствовали и подружились со Временем, пришёл черёд Управленческих сценариев. Планы и сценарии — это не «пустое». Даже в резко меняющейся реальности, где случаются локдауны и «непредвиденное».
Часть 2
Управленческие сценарии
Тема 1
Управленческий сценарий: цели и планы
- Стоимость планирования
- Стоимость отсутствия планирования
- Планирование в быстро изменяющейся среде: зачем и как?
Тема 2
План — Факт = Отклонение
- Стоимость отклонений
- Работа с отклонениями и ответственность
- Отклонения как точки роста и прибыль завтра
Тема 3
Ошибки планирования и как их не совершать
- Стоимость ошибок планирования
- Причины провальных планов или если проект стоит на месте
- За кулисами успешных проектов
- Источники времени и энергии
- Идеальные условия и роли руководителя
Тема 4
Когда ПЛАН равен ФАКТУ
- Точки отсчета и источники информации
- Уровни детализации и персонализации
- План внутри плана
- Периоды планирования и частота обновления планов
- Многозадачность и мультифункциональность: это не одно и то же
Фокусируемся на системах и системах в системах. Здесь есть свои правила и принципы. Они просты и надёжны. Управление компаниями и сообществами, построенное на знании этих правил и принципов, всегда будет красиво в исполнении, надежно и эффективно.
Часть 3
Жизнь управленческих систем
Тема 1
Организация и информация
- Что такое информация?
- Какая информация нужна, чтобы управлять?
- Чем информация отличается от фактов?
- Пределы связи, дезорганизация информации
- Коммуникативная мощность
- Условия правильного обмена и распределения информации
Тема 2
Понятие системы
- Система как живая структура
- Виды систем
- Границы системы
- Состояние и поведение системы
- Управляющее действие
- Жизнеспособная система
Тема 3
Структуры и связи
- Назначение структуры. Структурные элементы
- Виды структур и способы управления
- Эффект схематизации: организационные схемы и карты
- Командные и коммуникативные линии
- Управлять — наладить связи
Тема 4
Люди в структурах и люди в системах
- Внутрення карта мира компании
- Создание внутрикорпоративных коммуникативных сетей
- Распределение ответственности в группе
- Компания как система систем
- Проектная работа: структуры коротких циклов
Как донести смысл высказывания до слушающего нас? Нас слушают? Нас слышат? Кто в ответе за обоюдное понимание? Понимание возможно? Как его достичь?
Часть 4
Вы меня слышите? Управленческая риторика
Тема 1
Настрой
- Уметь учиться и передавать знания
- Уметь мыслить и осмысливать
- Уметь задавать вопросы и уметь искать ответы
- Способ подачи информации влияет на результат ее усвоения
Тема 2
Готовность
- Уметь благодарить
- Уметь выразить просьбу. Уметь передать распоряжение. Уметь объяснить
- Уметь дать обратную связь
Тема 3
Действие
- Уметь слушать и слышать
- Уметь писать и понимать написанное
- Уметь говорить и быть услышанным
Тема 4
Осмысление
- Искусство ведения записей
- Эффект присутствия
- Искусство небезупречности или быть собой
«Драма найма» — это не преувеличение. Люди входят в нашу жизнь. Мы их узнаем, обучаем, надеемся, порой привязываемся. Как бы ни была «сурова» корпоративная реальность, мы — люди и мы чувствуем. Как же нам мыслить, чувствовать и действовать созвучно?
Часть 5
Драма найма: как найти «своего» сотрудника?
Тема 1
Что есть наша компания?
- Типы корпоративных культур
- Уровни зрелости корпоративной культуры
- Чувствительность к корпоративной культуре
- Что хочет руководитель от сотрудников?
- Чего хотят сотрудники от руководителя?
- Человеческие взаимодействия
Тема 2
Человеческая ситуация и компетентность
- Уровни зрелости личности
- Уметь работать с информацией
- Уметь трансформировать информацию в знание
- Эмпатические возможности
- Творческие возможности
- Широта мировоззрения и ресурсы личности
Тема 3
Новые сотрудники
- Действие начинается с осознания
- Коммуникация — живая вода управления
- Открытие потенциалов сотрудников
- Вовлеченность в работу. Как и когда она достигается?
Тема 4
Кого мы ищем и в ком мы нуждаемся?
- Текучесть кадров: причины и сколько стоит?
- Цена и ценность сотрудников
- Участие рекрутеров
- Работа с людьми: отдел, департамент или…?
Становясь единым целым с нашими Смыслами и Целями, шаг за шагом, мы можем продолжать Шествие по Пути Управления.
Чего мы достигнем?
- Мы сформулируем нашу индивидуальную управленческую парадигму и ее принципы.
- Мы станем ясны для наших сотрудников. Они начнут нас слышать и понимать.
- Мы перестанем проживать «драмы найма» и будем знать, где и как найти «своего» сотрудника.
- Мы научимся предвосхищать потребности компании. И будем подготовлены к отклику на них.
- Мы создадим условия для нашего стабильного роста и роста нашей компании.
- Вместе адаптируем программы под индивидуальные цели компании и учеников.
- Время и частота встреч: согласовываем индивидуально
- Стоимость корпоративного обучения: согласовываем индивидуально
Каждый из нас находится на определенном этапе своего роста. Наши компании находятся на определенных этапах роста. И наши сотрудники. Это становится отправным пунктом, источником целей на сегодня, завтра и дальше. Это определяет цели. Каждому из нас в свое время нужны свои знания. Поэтому, сохраняя общую канву программ обучения, мы совершенно свободны изменять эти программы под наши индивидуальные цели и цели наших компаний.
Сторожева Анна Валериевна
Автор и руководитель программы обучения
Овчаренко Ирина Валериевна
Автор и ведущий блока Арт-волна, кандидат философских наук, искусствовед, преподаватель философии, этики, эстетики, автор культурных проектов «Книжный дайвинг» и «Налаштуйся на красу»
Подать заявку на обучение:
Звоните: +38 (097) 911 39 42
или заполните форму заявки.
или заполните форму заявки.